Archive for the ‘Švietimas’ Category

Kanuose vykstančio filmų festivalio paraštėse, gegužės 16 dieną, įvyko UNESCO tarptautinio moksleivių konkurso „Kai garsas kuria vaizdą“ geriausių darbų peržiūra ir apdovanojimai. Pirmąją vietą ir didįjį, 1000 eurų vertės, prizą („Grand Prize“) šiame konkurse laimėjo Klaipėdos technologijų mokymo centro mokinys Gvidas Nagys. Mokinio darbas „Ladybug’s witness: fragile world“ buvo atrinktas geriausiu tarp konkursui pateiktų 210 […]

Balandžio pabaigoje (2024 m. balandžio 25-28 d.) Jäneda miestelyje Estijoje įvyko pagal Jungtinių Tautų modelį organizuojami debatai ESTMUN2024. Tai kasmet įgyvendinamas renginys 14-19 m. moksleiviams iš UNESCO Asocijuotųjų mokyklų tinklo (ASPnet), kurio metu, įsijausdami į diplomatų vaidmenį, jie nagrinėja globalius iššūkius ir kartu ieško sprendimų. Šio formato dėka moksleiviai geriau supranta tarptautinę politiką, Jungtinių Tautų […]

Vasario viduryje Abu Dabyje priimtos UNESCO kultūrinio ir meninio ugdymo gairės, svarbios valstybių kultūros ir švietimo politikai. Šios gairės buvo rengiamos beveik dvejus metus, ieškant sutarimo tarp visų pasaulio regionų dėl universaliai svarbių prioritetų ir veiklos krypčių. „Tai bus mūsų moralinis kompasas kelyje link kokybiško, aktualaus, visą gyvenimą trunkančio kultūrinio ir meninio ugdymo realizavimo” – […]

UNESCO organizuoja pasaulinę kultūrinio ir meninio ugdymo konferenciją (angl. UNESCO World Conference on Culture and Arts Education, WCCAE), kuri vyks vasario 13–15 d. Abu Dabio nacionaliniame parodų centre (Jungtiniai Arabų Emyratai). Šioje konferencijoje, skatinančioje stipresnį bendradarbiavimą tarp kultūros ir švietimo sektorių, dalyvaus tarpinstitucinė delegacija iš Lietuvos. Renginyje šalių atstovai dalinsis nacionalinėmis perspektyvomis ir patirtimis, taip pat […]

Šiomis dienomis, vasario 7-9 d., UNESCO būstinėje Paryžiuje vyksta pirmoji švietimo duomenų ir statistikos temai skirta konferencija (angl. UNESCO Conference of Education Data and Statistics), kurią organizuoja UNESCO Statistikos institutas. Šiame renginyje dalyvauja ir trys atstovai iš Lietuvos. Patvirtinus Darnaus vystymosi darbotvarkę, 4-asis jo tikslas (DVT4) atnešė svarbių švietimo pažangos stebėjimo pokyčių, o taip pat […]

Šiandien Lietuvos, Lenkijos, Latvijos, Estijos nacionalinės komisijos ir net šešiolika šių šalių UNESCO katedrų susirinko į pirmą bendrą posėdį. Susitikimo tikslai – aptarti nacionalinių UNESCO komisijų ir katedrų indėlį įgyvendinant UNESCO prioritetus ir programas, skatinti tarpinstitucinį, tarpdisciplininį, tarptautinį bendradarbiavimą UNESCO mandato srityse. Susitikimą inicijavo Lietuvos ir Lenkijos nacionalinės UNESCO komisijos. Anot generalinės sekretorės Miglės Mašanauskienės, […]

Lapkričio 30 d. Lietuvos nacionalinė UNESCO komisija ir Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) diskusijai šia tema pakvietė komisijos darnaus švietimo darbo grupės narius, atsakingus NŠA darbuotojus, o taip pat ekspertus ir partnerius. Renginio tikslas – pristatyti darnaus vystymosi tarpdalykinių temų integravimo į Bendrąsias programas analizę, aptarti jų vaidmenį kompetencijų plėtotei žvelgiant iš tarptautinės perspektyvos, numatyti suinteresuotųjų […]

UNESCO paskelbė pirmąsias gaires dėl generatyvinio dirbtinio intelekto švietime ir moksliniuose tyrimuose, ragindama vyriausybes teisiškai reguliuoti jo naudojimą ir suvaldyti kylančias rizikas. Gairės viešai paskelbtos praėjusią savaitę (rugsėjo 4 – 7 d.) Paryžiuje vykusios UNESCO Skaitmeninio mokymosi savaitės (angl. UNESCO Digital learning week), sutelkusios ekspertus iš viso pasaulio, metu. Generatyvinis dirbtinis intelektas visuomenei tapo plačiau […]

Šią savaitę, rugsėjo 4-7 dienomis, UNESCO savo būstinėje Paryžiuje organizuoja skaitmeninio mokymosi tema „Digital learning week“. Pirmadienį ir antradienį (rugsėjo 4-5 d.) vyksta tarptautinis simpoziumas apie skaitmenines mokymosi platformas, o trečiadienį ir ketvirtadienį (6-7 d.) – forumas apie dirbtinio intelekto švietime politiką. Renginyje dalyvauja pranešėjai iš viso pasaulio. Didelė dalis renginių transliuojama internetu. Renginio metu […]

  Skaitmeniniai technologijų įrankiai, pastaruosius 20 metų plačiai diegiami švietimo sektoriuje, lėmė įvairius pakeitimus mokymosi aplinkose ir programose. Visgi palyginti mažai dėmesio skirta suprasti, kokį poveikį technologijos turi švietimui kokybiniu požiūriu, o net ir turimi duomenys rodo prieštaringus rezultatus. Šiemet išleista UNESCO Pasaulinė švietimo stebėsenos ataskaita „Technologijos švietime. Kas diktuoja sąlygas?“ (Global Education Monitoring Report: […]